首期“人工智能通識(shí)課程建設(shè)與教學(xué)能力提升”活動(dòng)在鄭州成功舉辦

2024年3月22日，首期“人工智能通識(shí)課程建設(shè)與教學(xué)能力提升”活動(dòng)在鄭州成功舉辦。

活動(dòng)由河南省人工智能學(xué)會(huì)人工智能通識(shí)教育專委會(huì)、河南理工大學(xué)人工智能通識(shí)課虛擬教研室、中國(guó)人工智能創(chuàng)新大賽組委會(huì)聯(lián)合舉辦。來自全國(guó)7個(gè)省份的40余所高校、科研院所的40多名人工智能相關(guān)專業(yè)教師齊聚一堂，共同探討人工智能通識(shí)教育的課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐。

河南財(cái)政金融學(xué)院原黨委副書記、河南省人工智能學(xué)會(huì)專家田俊廷在活動(dòng)啟動(dòng)儀式致辭中指出：“人工智能是推動(dòng)社會(huì)變革的核心力量，高校教師作為知識(shí)傳播的橋梁，亟需提升通識(shí)教育能力，培養(yǎng)兼具技術(shù)素養(yǎng)與人文關(guān)懷的復(fù)合型人才。”

河南財(cái)政金融學(xué)院原黨委副書記、河南省人工智能學(xué)會(huì)專家田俊廷在活動(dòng)啟動(dòng)儀式上致辭 攝影/孔迪

中國(guó)人工智能創(chuàng)新大賽組委會(huì)副主任趙立國(guó)在致辭時(shí)強(qiáng)調(diào)：“人工智能通識(shí)教育不僅是技術(shù)普及，更是思維方式的革新。高校需打破學(xué)科壁壘，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送適應(yīng)未來需求的實(shí)踐型人才。”

中國(guó)人工智能創(chuàng)新大賽組委會(huì)副主任在活動(dòng)啟動(dòng)儀式上致辭 攝影/孔迪

趙立國(guó)現(xiàn)場(chǎng)向參訓(xùn)教師發(fā)出邀請(qǐng)：“中國(guó)人工智能創(chuàng)新大賽始終致力于搭建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，我們歡迎更多高校教師加入大賽專家團(tuán)隊(duì)，共同推動(dòng)賽事與教學(xué)的深度融合；同時(shí)也期待各位老師積極組織學(xué)生參與競(jìng)賽，通過實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目錘煉創(chuàng)新能力，為人工智能領(lǐng)域發(fā)掘新生力量。”

河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授蘆碧波在啟動(dòng)以上為參訓(xùn)教師作主題講座 攝影/孔迪

本次活動(dòng)以“賦能教師發(fā)展、夯實(shí)課程根基”為目標(biāo)，設(shè)置了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容。在理論層面，專家團(tuán)隊(duì)從人工智能發(fā)展簡(jiǎn)史、核心技術(shù)框架到倫理與社會(huì)影響展開系統(tǒng)性講解，幫助教師建立全局認(rèn)知；在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過經(jīng)典案例分析、課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)模擬等，引導(dǎo)參訓(xùn)教師掌握情景化、項(xiàng)目式教學(xué)方法；課程設(shè)計(jì)專題則聚焦高校通識(shí)課痛點(diǎn)，分享了模塊化課程體系構(gòu)建、跨學(xué)科融合案例開發(fā)等實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。

河南省人工智能學(xué)會(huì)通識(shí)教育專委會(huì)常務(wù)副主任張沛杰、河南省人工智能學(xué)會(huì)人工智能通識(shí)教育專委會(huì)常務(wù)副秘書長(zhǎng)、河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授蘆碧波，中原工學(xué)院副教授周雪燕、河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)系副主任張建春等講師，基于“分層遞進(jìn)、學(xué)科融通”教學(xué)模式，為參訓(xùn)教師提供從課程設(shè)計(jì)到落地的全程指導(dǎo)。

在人工智能浪潮席卷全球的當(dāng)下，此次活動(dòng)不僅為一線教師提供了能力提升的“工具箱”，更為高校構(gòu)建高質(zhì)量AI通識(shí)課程體系按下“加速鍵”。隨著“AI+X”人才培養(yǎng)模式的深化，人工智能教育有望成為推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的核心引擎。（圖/文 孔迪）

責(zé)任編輯：曹洋